当前位置：本站首页 > 小学语文视频列表
-
10:00 - 07活动闭幕讲话（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 448 0
-
07:15 - 06活动闭幕讲话（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 444 0
-
45:32 - 05专家讲座《与好奇心一起成长》【程惠萍】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 程惠萍
- 436 0
-
43:21
- 04小学语文观摩课：四年级下册《十万个为什么》分享课【田娜】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 田娜
- 271 0
-
49:35
- 03小学语文观摩课：四年级下册《十万个为什么》推进课【周皓华】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 周皓华
- 277 0
-
45:07
- 02小学语文观摩课：四年级下册《十万个为什么》导读课【康慧敏】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 康慧敏
- 259 0
-
05:52
- 01开幕式（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·太原迎泽暨太原市迎泽区整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 245 0
-
32:58
- 06教学沙龙《整本书阅读的关键与教学优化策略》（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 301 0
-
33:59
- 05小学语文观摩课：二年级下册《谁跟我玩儿》分享课【马丽娜】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 马丽娜
- 290 0
-
53:25
- 04小学语文观摩课：二年级下册《谁跟我玩儿》推进课【钱军伟】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 钱军伟
- 281 0
-
40:16
- 03小学语文观摩课：二年级下册《谁跟我玩儿》导读课【刘香江】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 刘香江
- 266 0
-
23:53
- 02主题报告：二年级下册《谁跟我玩儿》整本书教学建议【梁昌辉】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 梁昌辉
- 272 0
-
16:34
- 01开幕式（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·无锡惠山暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动）
- 2025-03-22
- 263 0
-
12:29
- 07活动总结【殷崇】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 殷崇
- 319 0
-
24:00
- 06教学沙龙《基于整本书阅读的课例评析》（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 317 0
-
50:34
- 05小学语文观摩课：三年级下册《伊索寓言》分享课【李晓贞】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 李晓贞
- 320 0
-
42:59
- 04小学语文观摩课：三年级下册《伊索寓言》推进课【赵元栋】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 赵元栋
- 325 0
-
43:02
- 03小学语文观摩课：三年级下册《伊索寓言》导读课【吴雯丽】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 吴雯丽
- 279 0
-
27:56
- 02主题报告：三年级下册《伊索寓言》整本书教学建议【张华颖】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 张华颖
- 320 0
-
11:31
- 01开幕式（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·济南历下暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-20
- 280 0
