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《面积和面积单位》(小学数学课堂示范教学实录)
2014-09-21
3510 6
29:35
《零的认识》(小学数学课堂示范教学实录)
2014-09-21
3169 0
27:09
《认识厘米、用厘米量》(小学数学课堂示范教学实录)
2014-09-21
1740 8
27:00
《周长》(小学数学课堂示范教学实录)
2014-09-21
2158 15
17:44
《两位数加两位数笔算》(小学数学课堂示范教学实录)
2014-09-21
2820 17
42:40
谈学生学习方式的转变(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
2998 2
47:16
第一学段“量与计量”课堂教学的探讨(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
2500 24
52:56
第一学段“计算”课堂教学的探讨(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
987 3
39:31
第一学段“空间与图形”课堂教学的探讨(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
3365 13
58:31
第一学段“数的认识”课堂教学的探讨(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
2138 22
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第一学段“图形与位置”课堂教学的探讨(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
3387 22
45:26
现代教育技术与新课程(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
1378 15
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注意数学与生活的联系,关注学生的生活经验(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
3846 10
51:33
教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
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培养学生的创新精神和能力(小学数学优质课案例解说新课程教学法)
2014-09-21
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解决问题的策略――转化【陈平芳】
2014-09-21
陈平芳
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四年级下册 小数的加法和减法(第二课时)
2014-09-21
1750 16
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五年级下册 假分数化为整数或带分数
2014-09-21
1968 20
40:16
三年级下册 统计(第2课时 平均数)
2014-09-21
1711 1
40:11
三年级下册 年月日 人教课标版【梁秋霞】
2014-09-21
梁秋霞
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