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- 专题五：综合与实践案例分析（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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29:15
- 专题五：标准中的核心概念（二）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
- 2881 26
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23:45
- 专题五：图形的运动内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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26:30
- 专题五：关注学生能力的评价（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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21:07
- 专题五：估算内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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24:05
- 专题二：统计与概率（二）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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25:17
- 专题二：标准的目标解析（一）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
- 2506 28
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28:12
- 专题二：整数内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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23:00
- 专题二：教学中培养学生的数学思考与问题解决能力（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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23:25
- 专题二：图形在认识内容分析与教学建议（立体图形）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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1:10:55
- 专题二：全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》修订说明 （义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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25:21
- 专题三：统计与概率（三）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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- 专题三：标准的目标解析（二）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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22:25
- 专题三：数的认识内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
- 2271 20
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32:06
- 专题三：学生的情感态度的培养与评价（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
- 2408 4
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34:33
- 专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
- 2648 13
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21:18
- 专题七：关于图形与几何的总体建议（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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30:24
- 专题七：两个重要数量关系与解决应用问题（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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21:10
- 专题一：统计与概率（一）（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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22:58
- 专题一：标准的基本理念（义务教育小学数学课程标准解读）
- 2016-09-24
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