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43:46 - 08《要下雨了》（部编人教版小学语文一年级下册第六单元阅读教学策略与课例观摩）
- 2021-01-30
- 3130 30
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40:15 - 2.2《我要的是葫芦》（怎么看问题、想问题--主题阅读教学问题与教学策略的研究活动）
- 2021-01-25
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07:10 - 3.3《规划和组织基于教学目标的学习过程对教师的几个基本要求》（“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”系列培训课程）
- 2021-01-24
- 1978 1
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72:13 - 3.2《规划和组织学习过程要注意的几个问题》（“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”系列培训课程）
- 2021-01-24
- 1607 17
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07:48 - 1.2.6《不要分开三个维度叙写编制选文教学目标》（“基于课程标准，进行目标-教学-评价一致性的教学”系列培训课程）
- 2021-01-24
- 1361 9
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10:32 - 09《不懂就要问》教学反思与课例（部编人教版小学语文三年级上册第一单元连结策略教学与课例观摩）
- 2021-01-22
- 1730 8
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34:05 - 08《不懂就要问》课例观摩（部编人教版小学语文三年级上册第一单元连结策略教学与课例观摩）
- 2021-01-22
- 2261 1
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12:55 - 11《要是你在野外迷了路》教学反思与课例点评（部编人教版小学语文二年级下册第六单元教学与课例观摩）
- 2021-01-22
- 1989 16
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42:49 - 10《要是你在野外迷了路》课例观摩（部编人教版小学语文二年级下册第六单元教学与课例观摩）
- 2021-01-22
- 1610 6
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13:35 - 7.《我要的是葫芦》教学反思与点评（部编人教版小学语文二年级上册第五单元推论策略教学与课例观摩）
- 2021-01-22
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