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- 分论坛四04专家交流《大单元设计的“三性”切入策略--以统编语文七年级上册第一单元为例》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
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- 分论坛四03专家交流《提升单元整体教学能力的关键问题与解决策略--来自“深度学习教学改进”工作坊的启示》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
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- 分论坛四02专家交流《融合与关联--单元学习任务的设计与实施》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
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- 分论坛四01专题报告《指向深度学习的单元教学设计与实施》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
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03:05 - 分论坛三11活动小结（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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26:29 - 分论坛三10专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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17:35 - 分论坛三09专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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16:29 - 分论坛三08专家交流《发挥地方教育资源优势 构建“五彩”融合课程体系》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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26:59 - 分论坛三07专家交流《用心灵的智慧去改造世界--践行“心新教育”构建“五育并举”课程体系的思考》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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17:47 - 分论坛三06专家交流《“五彩融合”视域下的学校新课程建构》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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