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板书设计的很好，课也上的很有特色，哪些该讲，哪些该点到为止，哪些需要老师讲，哪些学生操作就能自己明白等等都把握的很好。课上的好，自然就会融入数学思想，而不是融入思想而去设计课。当然提点小建议：让学生观察长方体可以省略，当时间不够时，其实自己对自己之前的设计也可以进行增减，这样就不会给人有一种抢时间的感觉，也更能体现上课的真实性。