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专辑名称：湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评活动（2010年）
推荐星级：
发行年份：
2010 点击次数：
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专辑简介
为英语课堂教学指引方向
——湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评
08年11月2日—5日，湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评活动在咸宁市成功举办。约60名参赛选手在观摩... [查看更多]
为英语课堂教学指引方向
——湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评
08年11月2日—5日，湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评活动在咸宁市成功举办。约60名参赛选手在观摩现场表现出了自己的最佳状态。使来自湖北省各地市学校的近800名英语教师在这里认真观摩、虚心学习、相互研讨。评委们也不辞辛苦仔细分析每位选手的各个环节。做到了公平、公开、公正。
本次会议由湖北省教学研究室主办，咸宁市教科院协办。旨在促进初中英语课程改革的深入发展，激发广大英语教师对教材研究的热情，激励教师主动探索高效的英语教学方法，不断创新教学途径，展示湖北省初中英语课程改革和课堂教学实践所取得的成就，为致力于英语教学改革的教师提供一个学习、研讨的平台。同时，此次活动对湖北省各地市英语教师转变教学观念、提高课堂教学效率有一定的指导和示范作用。
大会的日程安排的十分紧凑。所有参赛的选手在赛前进行抽签来决定展示顺序，赛场分为主会场与分会场同时进行。评委队伍也是十分壮观。主会场的评委队伍由荆州市教科院教研员、湖北省教育学会中小学外语专业委员会副理事长王石林带队，分会场评委队伍由宜昌市教研室教研员、湖北省教育学会中小学外语专业委员会常务理事徐启富带队。此次比赛形式分为两种：讲课与说课。选手们在紧张之余又不忘相互鼓励、相互学习。纵观整场大会，有以下几点与以往不同：整体素质大幅提高；地区差距明显缩小；活动效果深入人心；研讨氛围愈来愈强。
中南民族大学教授刘作焕在点评中围绕怎样开展任务型教学中提到几个问题：“1、语言训练课的语言训练在任务型教学中占主体地位。老师靠什么来吸引学生的兴趣、以及保持学生的兴趣，并不是简单的跳舞、唱歌而是靠语言训练。多媒体也仅仅是个辅助作用而已。所以，老师们一定要记住语言本身的魅力。2、任务型教学与布置作业要严重区别开。有的老师在上课时是任务型开始，任务型结束。这样是不行的。3、课堂交际要尽量贴近生活，实事求是。如果授课老师在上观摩课之前要提前准备半个月时间的话，那这样的课堂就失去了真实性。4、如何评价？《新课程标准》中重形成性评价。但要强调的是鼓励学生，并不代表不纠正学生。如：句子中的长音与短音、单词中的重音与轻音，这些问题老师往往容易疏忽。5、整体专业素质大大提高。如：语言、语调。”关于说课，刘教授说：“说课是有一定难度的。我觉得说课比讲课难。在课堂英语教学中，老师说英语的时间少，而说课15分钟老师是在不停的说英语。说课不是练课不是备课，说课应该先分析教材。说课要避免泛谈，一定要具体。”刘教授还结合选手的实际进行点评，语言评风趣幽默，赢得了在场老师的阵阵掌声。
在精彩的点评过后开始了湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评的闭幕式及颁奖典礼，湖北省教学研究室副主任杨国金说：“湖北省第七届初中英语优质课暨说课展评活动得到了各地市教研室的高度重视，积极组织教师进行观摩。优质课与说课展评是我们组织校本研究的重要形式之一。多次实践表面，优质课与说课展评是能够有效促进教学的专业平台，提高课程实施能力、课堂效率的有效方法。我们湖北省优质课与说课展示是有计划进行的。组织过程中十分注意活动的规范和严谨。同时也得到了社会各界的广泛认可。我希望通过这样的平台，能使各位老师在一起更好的探讨英语教学，使实际课堂教学更符合《课程标准》，使课堂教学更符合学校的先进理念，使课堂教学能促进学生的更好发展。”
参加本次会议的专家与领导还有：湖北省教研室英语教研员金莺、湖北省教研室英语教研员扈华唯、襄樊市教研室教研员曹松山、孝感市教育教学研究院教研员刘宏、鄂州市教研室教研员繆伟、黄冈市教研室教研员蒋明辉等。
刘琦摄影报道 [隐藏简介]
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