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专辑名称：小学数学微课暨优秀课例教学片段视频专辑
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专辑简介
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“... [查看更多]
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
张一春教授总结的微课四微特点：
微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。
微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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07:27
2014-09-21
黄秀平
3982 11
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06:21
2014-09-21
辜红玉
4181 11
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10:57
2014-09-21
陈超丽
2211 10
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04:26
2014-09-21
2870 10
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10:56
2014-09-21
黄佩谊
3168 10
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08:19
2014-09-21
欧玉婷
3551 10
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08:25
2014-09-21
冯艳峰
1797 10
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08:27
2014-09-21
3245 10
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06:57
2014-09-21
谢兰招
3418 10
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05:45
2014-09-21
1520 9
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10:32
2014-09-21
孙明洁
1759 9
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09:11
2014-09-21
杨敏莹
2177 9
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08:30
2014-09-21
2715 8
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06:35
2014-09-21
温少芬
4636 8
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07:33
2014-09-21
2834 8
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07:44
2014-09-21
刘春玲
5447 8
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09:13
2014-09-21
王筠妍
3402 8
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10:03
2014-09-21
黄梅芬
3397 8
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08:35
2014-09-21
麦绮妮
2407 7
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06:29
2014-09-21
2959 7
共196条数据/每页20条数据，共10页
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