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专辑名称：小学数学微课暨优秀课例教学片段视频专辑
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专辑简介
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“... [查看更多]
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
张一春教授总结的微课四微特点：
微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。
微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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07:54
2014-09-21
2908 5
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09:48
2014-09-21
3358 5
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08:22
2014-09-21
乐雪妍
2416 5
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09:53
2014-09-21
张绮红
2394 4
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10:16
2014-09-21
3130 4
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07:44
2014-09-21
邓婷
2179 4
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05:59
2014-09-21
刘秀丽
3803 4
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05:38
2014-09-21
3104 4
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09:27
2014-09-21
3373 3
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08:49
2014-09-21
杨敏怡
4089 3
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09:44
2014-09-21
2414 3
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10:30
2014-09-21
潘燕玲
1648 3
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10:06
2014-09-21
程凤梅
3910 2
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11:40
2014-09-21
林锦平
3636 2
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09:44
2014-09-21
杨敏怡
4878 2
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07:12
2014-09-21
3379 2
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10:59
2014-09-21
冯志国
4153 2
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10:40
2014-09-21
4317 2
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08:37
2014-09-21
叶健华
1871 2
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09:23
2014-09-21
3532 2
共196条数据/每页20条数据，共10页
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