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53:20
- 10观点报告《连接当下与未来：实践数学义务课标的“三观”解读》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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34:20
- 09观点报告《优化 变革 拓展：初中数学高质量育人路径探索的浙江实践》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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33:08
- 08观点报告《基于学校大脑的初中数学精准化教学研究》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
- 614 0
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59:14
- 07观点报告《义务教育数学课程标准（2022年版）学业质量标准解读》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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41:44
- 06观点报告《素养导向基于单元的教学设计》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
- 947 0
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43:32
- 05观点报告《概率统计内容的课标变化与教学建议》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
- 630 0
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44:32
- 04观点报告《图形与几何内容的课标变化与教学建议》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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35:02
- 03观点报告《数与代数内容的课标变化与教学建议》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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1:00:50
- 02观点报告《义务教育数学课程标准初中内容解读》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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16:26
- 01开幕词（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）
- 2022-07-11
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35:54
- 初中数学专场04专题讲座《绘制育人蓝图--初中数学新课标的“三观”解读》下（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）
- 2022-07-02
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42:50
- 初中数学专场03专题讲座《绘制育人蓝图--初中数学新课标的“三观”解读》上（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）
- 2022-07-02
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18:08
- 初中数学专场02课例点评交流：八年级上册《轴对称图形》（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）
- 2022-07-02
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48:44
- 初中数学专场01研读课展示：八年级上册《轴对称图形》（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）
- 2022-07-02
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82:25 - 15专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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93:42 - 14专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》（上）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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44:28 - 13观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》研讨交流与点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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16:15 - 12观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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10:59 - 11观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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08:28 - 10观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》教学设计意图阐述（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
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