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专辑：小学语文名师窦桂梅示范教学优质课专辑
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窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小，现任清华附小党总支书记、校长。全国著名特级教师，博士。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教...
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窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小，现任清华附小党总支书记、校长。全国著名特级教师，博士。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。北京教育学院兼职教授，东北师范大学、首都师范大学兼职教授、硕士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。提名全国中小学中青年“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。2014年9月，窦桂梅带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小，现任清华附小党总支书记、校长。全国著名特级教师，博士。北京教育学院兼职教授、东北师范大学、首都师范大学兼职教授、硕士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。提名全国中小学中青年“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。2014年9月，窦桂梅带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
新课改初期，率先提出“三个超越”的教育理念，作为教育部更新观念主讲人在人民大会堂宣讲。2003年正式提出并践行主题教学，历经20余年的亲身实践，示范引领，成为专家、同行研究的典范，教育部出版《窦桂梅与主题教学》，在全国产生广泛影响，被誉为具有深远影响的小学语文教学流派之一。主题教学的主题是基于小学阶段儿童发展特点及生活经验、优秀文化等，在语言文字的习得过程中，儿童逐渐滋养起来的核心价值观。
主题教学，是教师引导儿童在语言文字的习得过程中，体认、感悟儿童精神生命成长核心价值观的语文教学过程。
亲身示范、专业引领，以理念引领学校课程建设，立足“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，构建为培养完整人的“1+X课程”育人模式，以健康、阳光、乐学为培养儿童形成的三种样态。学校着眼发展，特色亮校，亲近母语、阳光体育“三个一”，“大、中、小一条龙创新人才培养”，关注儿童个体生命成长，作为课程改革的引领学校，为全国课程改革提供宝贵的经验与实践范式。如今，每年来自全国各地万余人来校参观学习、交流。得到教育部领导、全国著名教育专家、学者的高度赞誉，以及各省市级同行单位的肯定。清华附小俨然成为中国基础教育改革的一面旗帜。
社会荣誉及影响：
窦桂梅多年来一直工作在教学一线，她所倡导的小学语文主题教学理论与实践在全国产生很大影响，在小学语文发展和学科建设上起到了引领的作用。
曾两次获得国家最高接见。1998年作为部分科教界优秀代表之一，受党中央国务院之邀，在人民大会堂得到中央政治局七位政治局常委的亲切接见，并作为年轻教师代表发言。2014年受党中央、国务院邀请，作为基础教育界代表参加春节团拜会。
2001年，作为教育部更教育观念讲师团成员，在人民大会堂做《为生命奠基——语文教改的“三个超越”》的专题报告，其教学思想与经验近些年在全国有很大影响。
2003年在海淀区教委召开“窦桂梅专业成长思想研讨会”。
2005年《中国教育报》7篇连载报道窦桂梅主题教学
2006年海淀中心学区召开“窦桂梅教学管理经验汇报会”。
2007年中央电视台7频道和教育频道多次播放《窦桂梅的语文教学方法》。
2009年被评为“新中国成立六十年从课堂里走出来的教育家”。[14]
2010年评为《人民教育》建刊六十年里，报道过的最有影响的人物之一。
2010年随国务委员、教育部部长等，参加“中美人文交流高层论坛”
2013年海淀区教委再次举办“窦桂梅教育教学实践研讨会”。
2013年中国教育电视台、北京电视台、腾讯网、搜狐网、人民网、新华网等媒体报道“窦桂梅教育教学实践研讨会”。
2013年中国网、搜狐教育年度盛典获“中国教育变革人物奖”。[15]
2014年4月主题教学专题片《改变，从阅读经典开始》作为公益宣传片，在北京市数字学校和北京城市电视滚动播放。
2014年5月29日在首届北京国际儿童阅读论坛进行《大脚丫跳芭蕾》绘本主题阅读，新浪网、搜狐教育、新华网、中国教育新闻网等各大主流媒体争相报道。
2014年9月，窦桂梅带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
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