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专辑：2016年“千课万人”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
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视频专辑：
2016年“千课万人”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
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发行年份：
2016
点击次数：
3126
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“千课万人”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
22节新课如新笋破土 蓬蓬勃勃寸寸有节
75位名师若春雨润物 细细微微滴滴入心
【我们的活动引言】...
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“千课万人”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
22节新课如新笋破土 蓬蓬勃勃寸寸有节
75位名师若春雨润物 细细微微滴滴入心
【我们的活动引言】“核心素养”背景下，“千课万人”将2015学年的研修主题定位于“新常态课堂”，半年来已取得了不错的效果。感谢全国各地的专家、学者、教授、名师为经“课改”而实现的“改课”，展示了与研究“新常态课堂”相关的主题报告、垂范课堂、现场点评和名师慧语等等多种形态的探索成果，极大地提升了参与教师对“新常态课堂”的认识和实践，承前启后，继往开来，持续深度研究，乃众望所归。
【我们的活动愿景】深度解读新常态课堂的本质特征，搭建“核心素养”在数学课堂的着力点，有效培养学生终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，让更多的一线教师和基层课堂共同分享名师课改红利。
【我们的活动时间】2016年4月14—17日，13日报到，18日返程
【我们的活动地点】中国杭州（报名后告知确切报到及会议地点）
【我们的活动对象】小学数学教师及有关研究人员
【我们的活动主题】深度关注新常态课堂的八大走向
【我们的活动形式】1.学术报告；2.现场示范课；3.“三人行”课堂评论；4.现场互动交流；5.书面评点
【我们的活动亮点】评点三人行（每节示范课将由三位嘉宾作课间深度评论）
【我们的活动课程与团队】
一、培养关键能力
守正出新，将核心素养育人目标落地课堂，培养学生终身发展所需的关键能力。
1.学术报告
史宁中：东北师范大学数学系教授，博士生导师，教育部《数学课程标准》研制、修订组组长；
孙晓天：中央民族大学数学系教授，博士生导师，国家教育部《数学课程标准》研制组核心成员；
吴亚萍：华东师范大学副教授，硕士生导师，上海市新基础教育研究所副所长。
2.示范课展示
华应龙：北京第二实验小学，特级教师；
罗鸣亮：福建省小学数学教研员，全国赛课一等奖；
黄爱华：广东省深圳市教育科学研究院教师教育研究中心，特级教师。
3.现场课堂评论
刘加霞：北京教育学院教授，教育心理学博士；
曹培英：上海市静安区教育学院，特级教师；
管尤跃：云南省小学数学教研员。
4.书面课堂评述
张良朋：山东省淄博师范专科学校副教授；
陈 力：浙江省武义县小学数学教研员；
郑庆全：山东省课程中心主任，数学课程与教学论博士。
二、塑造必备品格
搭建“改课”着力点，培养学生终身发展和社会发展的必备品格。
1.学术报告
王永春：人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审，《义务教育教科书数学》（人教版）副主编；
郑毓信：南京大学教授，博士生导师；
斯苗儿：浙江省小学数学教研员。
2.同课异构
李培芳：福建省厦门市华昌小学，全国赛课一等奖；
骆 奇：广东省深圳市螺岭外国语实验学校，全国赛课一等奖；
强震球：江苏省江阴市实验小学，全国赛课一等奖。
3.辩课
李一鸣：广东省深圳市小学数学教研员。
4.现场课堂评论
孔企平：华东师范大学教授，博士生导师；
陈洪杰：《当代教育家》副主编；
彭晓玫：福建省小学数学教研员。
5.书面课堂评述
关 蓓：湖北省武汉市育才小学，特级教师；
陈亚明：浙江省宁波市海曙区小学数学教研员；
费岭峰：浙江省嘉兴市南湖区小学数学教研员。
三、践行超文本
探究清华大学附属小学“1+X”的超文本教学。
1.示范课展示
汤卫红：清华大学附属小学，特级教师；
俞正强：浙江省金华师范学校附属小学，特级教师；
顾亚龙：上海市徐汇区小学数学教研员。
2.现场课堂评论
巩子坤：杭州师范大学教授，教育学博士，心理学博士后；
朱德江：浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心，特级教师；
高枝国：黑龙江省小学数学教研员。
3.书面课堂评述
李加汉：浙江省台州市椒江区小学数学教研员；
胡桃根：江西省南昌市小学数学教研员；
姜荣富：浙江省新思维教育科学研究院副院长。
四、着力拓展课程
展示微课程成果，实现“教教材”向“教课程”的转变。
1.示范课展示
张 珂：南昌师范附属实验小学教育集团，特级教师，全国赛课一等奖；
施乐旺：江西省上饶市广丰区商城小学，全国大赛一等奖；
袁晓萍：浙江省杭州市学军小学，特级教师。
2.现场课堂评论
刘忠阳：广西小学数学教研员；
杨玉东：上海市教育科学研究院，教育学博士，“国培”专家；
杨瑞智：台湾台北市立教育大学教授。
3.书面课堂评述
刘自强：福建省福州教育研究院教研员，福建省教育学会小学数学教学委员会副理事长；
廖肇银：《江西教育》编辑部主任，编审；
潘红娟：浙江省杭州市江干区小学数学教研员。
五、建构合作共同体
基于佐藤学的学习构想，建构课堂合作探究学习共同体，呈现学生间的相互作用。
1.示范课展示
朱乐平：浙江省杭州市上城区教育学院，特级教师，国家教育部《数学课程标准》研制组核心成员；
顾志能：浙江省海盐县教育研训中心，特级教师；
唐彩斌：浙江省杭州市时代小学，特级教师。
2.现场课堂评论
平国强：浙江省杭州市小学数学教研员；
李晓梅：辽宁省小学数学教研员；
陈大伟：成都大学师范学院副教授。
3.书面课堂评述
孙钰红：浙江省杭州市拱墅区小学数学教研员；
邱廷建：福建省上杭县小学数学教研员，特级教师；
邵 虹：浙江省杭州市上城区小学数学教研员。
六、关注文化价值
将数学史等学科文化经典上升到灵魂释放的高度，孕育出民族强大的精神力量。
1.示范课展示
刘德武：北京教育学院宣武分院，特级教师；
贲友林：江苏省南京师范大学附属小学，特级教师；
徐长青：天津市教育科学研究院红桥分院，特级教师。
2.现场课堂评论
刘 莉：湖北省小学数学教研员，特级教师；
殷现宾：《小学教学》副主编；
吕玉琴：台湾台北教育大学教授。
3.书面课堂评述
叶 柱：浙江省绍兴市上虞区小学数学教研员；
田小勤：浙江省杭州市江干区小学数学教研员；
杨迎冬：浙江省杭州经济技术开发区小学数学教研员，特级教师。
七、承载生命对话
彰显生命活力的表达，唤醒生命的精神状态和精神自由。
1.示范课展示
刘延革：北京市小学数学教研员，全国赛课一等奖；
刘 松：浙江省杭州市文海教育集团，特级教师；
林心怡：台湾新北市新庄区昌平小学，新北市教育辅导团辅导团员。
2.现场课堂评论
孔凡哲：东北师范大学教授，博士生导师，教育学博士；
宋显庆：江西省小学数学教研员；
姚剑强：上海市小学数学教研员。
3.书面课堂评述
张红娜：河南省许昌市小学数学教研员；
张新春：湖南省长沙市小学数学教研员；
易虹辉：湖南省长沙市开福区小学数学教研员。
八、深化学科间的统整
在注重主要学科个性的前提下，呼唤学科间的统整，加强各学科间的链接。
1.现场课堂评论
李嘉骏：中国教育科学研究院研究员；
张梅玲：中国科学院心理研究所教授，博士生导师。
2.书面课堂评述
朱志敏：浙江省宁波市江东区第二小学，特级教师；
赵国防：江苏省无锡市南长区小学数学教研员。
【我们的论文评奖】每位代表仅限一篇，一式两份，与会时提交组委会（需交纳评审费）。
【我们的光盘征订】请会后点击“千课万人”官方网站订购。
【我们的活动收费】培训费950元/人。食宿、交通等费用回原单位报销，住宿标准：每人每天90-160元。
【我们的活动爱心】继续推出革命老区、西部地区、希望学校爱心免费听课名额，详情请关注官网公告。
【我们的报名咨询】参会单位须事先向组委会报名，未报名者谢绝参会。
备注：1.网络报名如两天内不见回复，请改用电话报名；2.本次研讨会将发给学员继续教育学分卡；3.日程安排于活动前10天在网站公布。
浙江大学数学科学学院继续教育中心
北京名师之约文化传播中心
2016年2月
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