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专辑名称：2011年宁波市小学数学《解决问题》专题研讨活动
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发行年份：
2011 点击次数：
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专辑简介
市小学数学“问题解决”专题研讨活动在洪塘中心成功举行
新课程改革以来，“应用题” 该怎样教？传统“应用题”教学怎样适应新课程改革？数量关系要不要讲？等等问题一直困扰广大教师。3月9日，市小学... [查看更多]
市小学数学“问题解决”专题研讨活动在洪塘中心成功举行
新课程改革以来，“应用题” 该怎样教？传统“应用题”教学怎样适应新课程改革？数量关系要不要讲？等等问题一直困扰广大教师。3月9日，市小学数学学科“解决问题”专题研讨活动在江北区洪塘中心小学成功举行。宁波市教研室小学数学教研员陈霞芬老师和其他各县市区的教研员老师亲临现场指导。来自全市各县市区的250余名小学数学教师共同参与本次课堂教学研讨活动，共同探索新课程教材中“解决问题”板块的疑难问题。
本次活动为大家演绎了三节精彩纷呈的研讨课，上午由江北洪塘中心小学的徐宾老师、奉化锦屏中心小学的俞静老师和余姚实验小学的陈燕老师分别执教四（下）的《算用结合》与二（下）《解决问题》例1和例2，三位教师都以解决实际问题作为教学的切入点，通过解题思路的梳理，数量关系的分析，把解决问题与计算教学有机融合，凸显了本次教研的主题，从课堂教学效果来看，三位教师的教学都非常的扎实，学生学习的效果良好。通过这样具体的课堂实例的展示，让参与活动的教师们更加深入理解在小学数学教学中“解决问题”教学方面疑难诠释。
下午的活动分两个板块举行。首先由江北的卢逢泾老师、奉化的李蓉老师和余姚的柴利波老师三位老师分别针对上午的三堂课进行了细致而独到的课堂解读。然后由北仑的李柳英老师、鄞州的钟辉老师和宁海的林娇娜老师作了关于解决问题的观点报告。三位老师分别以“解决问题是慢的艺术”、“解决问题课堂练习优化的研究与实践”及“低段解决问题教学的困惑与思考”为题介绍了自己在解决问题方面的成功经验，并提出了存在的困惑问题。
最后陈霞芬老师和任瑞申老师对本次活动进行了总结。陈老师针对上午的三节课进行了独到的点评，并提出了需要改进的建议。任老师也提出了解决问题中的困惑问题供老师们研究。如：解决问题中是否要呈现数量关系？如何处理好与四则运算的关系？要不要体现结构特征？等等
本次活动是基于教师们教学实践中的困惑而开展的专题研究，并提出可行的教学策略，它为全市小学数学教师搭建了一个相互学习、交流的平台，也拓宽了一线教师的眼界。相信教师们在受益匪浅的同时也将对课堂教学作出更深入地思考与实践。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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44:14
2014-09-21
俞静
6964 16
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40:25
2014-09-21
陈燕华
3047 18
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40:40
2014-09-21
徐宾
2513 21
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49:19
2014-09-21
8481 4
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49:14
2014-09-21
6862 30
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38:53
2014-09-21
2659 4
共6条数据/每页20条数据，共1页
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