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专辑名称：2014年全国第四届教科版小学科学优质课评选暨“关注科学实践”研讨会
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发行年份：
2014 点击次数：
1775
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专辑简介
关注课堂中的科学实践
由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主办的第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会于2014年10月15日至17日在河南郑州召开。来自27个省（市、自... [查看更多]
关注课堂中的科学实践
由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主办的第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会于2014年10月15日至17日在河南郑州召开。来自27个省（市、自治区）的450余名科学教师和教研员参加了本次研讨会。
本次会议确定的研究主题为“探索儿童的科学——课堂中的科学实践”。郁波老师首先以“一个值得关注的科学教育新观点：科学实践”为题，对本次会议的主题及活动方式进行了说明。她从五个方面阐释了关注、研究并实施“科学实践”对我国小学科学教育改革的重要意义，并向与会老师提出了四点参与研讨活动的建议：观察与评价教学活动是否引导学生参与了与科学家相似的、真实的、有意义的实践；观察与评价科学知识是否和探究技能相互结合在一起；观察与评价核心概念建构的背后是否有推理和论证的过程；观察教学中的科学实践活动是否适合学生参与和学习。
围绕“科学实践”这一主题，大会安排了三项主要活动：现场研讨课、大会研讨交流和区域教研经验介绍。
集中展示的六节研讨课由教科版教材编写组老师指导、设计或亲自执教，他们是：北京市教研员、教科版教材编者贾欣老师的《光是怎样传播的》（图3）；吉林省东北师大附属小学李铸衡老师的《不一样的电路连接》（图4）；深圳市实验学校小学部刘洋老师的《昼夜交替现象》（图5）；杭州市胜利实验学校陈滔老师的《液体的热胀冷缩》（图6）；重庆市北碚区朝阳小学郑小波老师的《把种子散布到远处》（图7）；浙江省特级教师、宁波市鄞州区教师进修学校副校长、教科版教材编者任洪老师的《小苏打和白醋的变化》（图8）（六节课的课堂实录及分析将在本专栏陆续发表）。
这些课以不同的主题为平台，探索了在课堂教学中实施“科学实践”的方法，集中研究了科学推理和论证在教学中的组织方式，为一线教师提供了对“科学实践”的感性认识与实践参考，有助于教师解决面对的一些困惑，同时也体现了教材编写组对小学科学教学的一些新思考。（刘宝辉） [隐藏简介]
专辑视频列表
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28:52
2017-07-13
1279 3
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52:03
2017-07-13
陈滔
1187 23
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54:57
2017-07-13
刘洋
2310 15
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52:24
2017-07-13
郑小波
841 30
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44:56
2017-07-13
任洪
1641 9
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55:16
2017-07-13
贾欣
1500 2
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50:32
2017-07-13
李铸衡
1319 16
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1:27:05
2017-07-13
喻伯军
1252 23
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1:49:21
2017-07-13
郁波
1456 23
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23:57
2017-07-13
郁波
1510 12
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