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专辑名称：第四届全国自主教育高峰论坛课堂教学展示
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发行年份：
2016 点击次数：
3357
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第四届全国自主教育高峰论坛西安开幕 全国三百余专家学者共同探讨自主教育
三秦网讯（记者 赵丽莉 张屯）10月27日，第四届全国自主教育高峰论坛暨西安曲江南湖教育论坛在西安市曲江南湖小... [查看更多]
第四届全国自主教育高峰论坛西安开幕 全国三百余专家学者共同探讨自主教育
三秦网讯（记者 赵丽莉 张屯）10月27日，第四届全国自主教育高峰论坛暨西安曲江南湖教育论坛在西安市曲江南湖小学拉开帷幕，来自 全国各地的300余名教育专家、学者、特级教师、优秀教育工作者云集西安，以“聚焦核心素养，共话自主教育”为主题进行探讨。同时，本次大会在全国各省市设立50个观看点进行在线直播。
专家论题：自主教育回到教育原点
第四届全国自主教育高峰论坛通过一系列微论坛、校长主旨发言、说课、教师现场教学等方式深入阐述并实践自主教育的主旨和重要性 。中国科学院心理研究所儿童心理教育学专家、全国自主教育联盟首席专家张梅玲有着40多年的教育心理研究经历，她说，自主教育尊重个性，释放天性，让教育回到了教育的原点，让每个孩子成为自己。而孩子的自主学习需要教师的引领，对于低年级孩子来说，要培养求异思维，对中年级孩子来说，培养质疑思维很重要，到了高年级，要培养孩子整合思维。
陕西师范大学教授赵克礼认为，自主教育是要教会孩子自主学习的能力，培养孩子自主学习的习惯，养成孩子自主学习的品质。深圳福南小学是全国百强小学之一，在校长邱坤彬眼里，自主教育实现的是受教育者和教育者的合一，学校自主教育的目标就是通过各种方式让孩子爱上学习，让孩子与老师成为有能力幸福的人。
学校实践：课桌变化颠覆传统座位形式
在高峰论坛期间，来自全国各地的老师们还走进课堂，进行异地现场教学。老师们惊讶地发现，南湖小学教室里的课桌都是四个一组放在一起，学生们都是面对面团团坐。“这种团团坐的方式颠覆了传统的排座形式！”来自河南的一位老师问道，这样做的好处在哪里呢？原来，这是曲江南湖小学构建的“开放式自主课堂”， 让学生以小组的形式，开展讨论式学习。记者看到，每个小组都有自己的编号或是名字，上课是孩子们都能面对黑板和老师，需要讨论时，面对面会非常方便。南湖小学穆校长说，从建校初期，他们“遵循教育规律，回归教育本真，把学校办成孩子们快乐成长的家园”这一理念，在“自主教育”的路上进行了大胆探学和实践。学校构建了“开放式自主高效课堂”，让学生以小组的形式，开展讨论式学习。目前“开放式自主课堂研究”在合学小组、三级建模和课堂明星晋级评价等方面已经初具雏形，并在全校11个学科中进行实践。
家长讲述：禁锢孩子还是放开孩子
在昨日的高峰论坛上，家长代表也表达了自己的心声。一年级孩子家长文女士说，在给孩子选学校时，她十分纠结。一方面自己在高新区有一套学区房，可以让孩子受到传统的优良教育，孩子的父亲乐意这所学校；另一方面，她参观了南湖小学，被这里开放式课堂和孩子们快乐的学习方式所吸引，两所学校选哪一所她和丈夫各抒己见，讨论未果。最后让孩子体验后自己选择，孩子选择了南湖小学。通过孩子入学后的良好表现，文女士感叹自己选择对了！她表示，通过参与到校园和班级的建设中，她发现学校非常关注孩子的心智成长，采取鼓励式教育，让每个孩子在班级里都拥有了属于自己独特的角色，找到了自己的位置和价值，很好地激发了孩子们的学习热情，学校用自己的教育方式让孩子乐学，家长很欣慰。 [隐藏简介]
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