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专辑名称：基于课文本位阅读理解策略课程（部编人教版小学语文二年级下册第四单元连结教学策略与课例观摩）
推荐星级：
发行年份：
2020 点击次数：
1762
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专辑简介
小学语文连接策略教学——以二年级下册第四单元为例
“授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。”这个朴素的道理在今天小学语文阅读教学中显得更有意义，因为我们的阅读课堂上似乎更加... [查看更多]
小学语文连接策略教学——以二年级下册第四单元为例
“授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。”这个朴素的道理在今天小学语文阅读教学中显得更有意义，因为我们的阅读课堂上似乎更加注重知识的传授，忽视了学生阅读能力是要学习才能得到的这一事实。学生阅读能力要想得到提升，就必须掌握一定的阅读策略。本课程就是以课文为本位的阅读理解策略教学。
本课程选择适合二年级学生年龄特点的连结策略进行教学。连结策略就是读者阅读文章时将文本内容与自己的经验连结，并能连结文本中的讯息，使阅读达到连贯性进而理解的策略。让学生在课文学习的同时，不仅知道连结策略的含义、类型，还要学习运用连结策略去发现，联系旧知与经验获取信息，理解文本，提高阅读乐趣，从真正意义上提升学生阅读能力。
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