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专辑信息
专辑名称：广东省江门市“五邑名师大讲堂”系列展示活动（第一期：推动“双减”落地，江门小数这样做）
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发行年份：
2021 点击次数：
853
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专辑简介
推动“双减”落地见效 江门小学数学这样做 ——广东省丁玉华名教师工作室暨省基础教育学科 教研基地展示活动
初冬时节，暖阳依旧，12月1日，由江门市教师发展中心主办的江门市“五... [查看更多]
推动“双减”落地见效 江门小学数学这样做 ——广东省丁玉华名教师工作室暨省基础教育学科 教研基地展示活动
初冬时节，暖阳依旧，12月1日，由江门市教师发展中心主办的江门市“五邑名师大讲堂”系列展示活动”第一场——《推动“双减”落地见效 江门小学数学这样做》在江门市紫茶小学北校区三楼报告厅拉开帷幕。同时，本次活动全程网络实时直播，以便全国广大数学教师学习借鉴。
本次活动旨在通过优化课堂教学结构和优化作业设计，提高课堂教学效率，推动“双减”政策落地见效。重点围绕“双减”背景下小学数学课堂教学如何回归本质、如何重建作业减负的路径进行研讨交流，推广我市小学数学教学研究成果，引领全市积极开展小学数学教与学方式转变的实践探索，整体提升全市小学数学教育教学质量。
中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、东北师范大学教授、博士生导师马云鹏通过视频连线方式参加本次活动。莅临本次活动现场的领导、专家有：广东省教育研究院教学教材教研室主任曾令鹏，江门市教育局党组成员、副局长李先锋，江门市教育局人事与师资管理科科长刘宏伟，江门市教师发展中心负责人刘丽灯，江门市教育研究院丁玉华，江门市紫茶小学校长谭国池，江门市紫茶小学副校长陈国柱。
活动开始，江门市教育局李先锋副局长致辞。他肯定了这次活动是一次规格高，水平高，理念新的研讨活动，并殷切期望在丁玉华老师的引领下，江门市推动“双减”落地见效，把我市小学数学教育推向更高的舞台。
本次活动的第一个环节：江门市紫茶小学陈国柱副校长与紫茶小学六年（2）班的孩子们共同演绎了一节精彩的研讨课——《认识百分数》。
陈国柱副校长从学生已有的知识和生活经验出发，创设问题情境，引导学生经历观察、思考、探索、交流等过程，让学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程中理解百分数的意义，辨析百分数与分数的异同和了解百分数的作用。
本节课以问题为导向，通过创设生活情境，引导学生自主学习，不仅向学生渗透数学知识，而且联系生活实际，向学生渗透爱国主义教育和环保观念，有效地提高了学生主动探索、解决问题的能力与数学核心素养。
整节课，陈国柱副校长结合双减政策，以课堂教学为阵地，回归课堂教学本质，在课中提高教学效率与保证教学质量，推动“双减”政策落地见效，充分呈现了“双减”背景下提质增效的数学课堂。
本次活动的第二个环节：陈国柱副校长作微报告《“双减”背景下课堂教学如何回归本质》。
在报告中，他从三个维度指出“双减”背景下数学课堂要回归本质：一是基于学生的已有认知发展水平和基于学生的“童趣”为起点回归以生为本；二是要培养学生有数学眼光、数学思维、数学能力，回归素养为本；三是要有“为党育人，为国育才”的理念回归“育人”为本。
活动的第三个环节：教育部百名“教育家型”领航名师、广东省特级教师、广东省丁玉华名教师工作室主持人、广东省基础教育学科教研基地项目负责人、江门市教育研究院小学数学教研员丁玉华老师作《作业减负的路径重建》的专题报告。
丁老师在报告中为大家详细解读了《作业减负的路径重建》。她结合“双减”政策，从三个方面进行了阐述：首先，丁老师用大量调查数据分析了传统作业观下的小学数学作业存在的问题，找出了存在问题的原因——传统作业观导致小学数学作业超量布置、作业来源单一、作业形式固化，传统作业布置方式多统一少选择、传统作业批改方式简单机械、评讲缺乏针对性和精准性。
接着，她结合理论阐明了小学数学情智型作业的内涵及本质特征。
最后，丁老师指出了小学数学情智型作业设计的四个维度：形式维度让情智型作业设计有“温度”、空间维度让情智型作业设计有“尺度”、层次维度让情智型作业设计有“梯度”、时间维度让情智型作业设计有“宽度”。
丁老师遵循学科特点，从作业减负的视角，优化作业管理方法，配合课堂教学改革的作业设计与实施，为我们广大小学数学教师指明了方向和提供了方法。
活动的第四个环节：通过视频连线中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任、东北师范大学教授、博士生导师马云鹏对本次活动进行点评。
马教授对丁老师的报告给予了高度评价，他指出丁老师的报告内容丰富，从情智课堂教学发展到情智型作业，通过深入研究与探讨，给出解决方案，作为突破“双减”瓶颈的有效措施，促成“双减”落地。
此外，马教授还对陈国柱副校长执教的《认识百分数》一课进行了点评，他指出陈国柱副校长在本课中调动学生学习动机，激发学生情感，蕴藏着教师的智慧。在课堂中解决了百分数知识的关键问题，真正做到了减负提质，落实了“双减”。
马教授从“双减”的意义、本质、形式等几个方面，阐述了课堂教学的本质；从促进有效学习的视角，促进学生学习方式多样化的视角，深入思考“作业减负的改进，深入课堂学习的作业，基于学科特点改进作业”。
活动尾声，广东省教育研究院教研室曾令鹏主任对活动进行点评和总结。他表示，“五邑名师大讲堂”是发挥名师示范带动、展示工作室建设成果，打造江门高品质教育品牌的重要组成部分。希望名师专家引领带动，广大教师积极参与，提高专业素养，共同推动江门市乃至广东省教育高质量发展。
由于疫情防控的要求，虽然不能亲临现场，但丝毫不减广东省丁玉华名教师工作室学员们在线学习的热情，此外，全国各地的数学教师都在线观看直播。 [隐藏简介]
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