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专辑名称：2024年福建省小学新修订统编教材语文教学研讨观摩活动
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2024 点击次数：
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2024年福建省小学新修订统编教材语文教学研讨观摩活动
为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》和新修订的统编小学语文教材理念，11月15日上午，2024年福建省小学语... [查看更多]
2024年福建省小学新修订统编教材语文教学研讨观摩活动
为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》和新修订的统编小学语文教材理念，11月15日上午，2024年福建省小学语文新修订教材教学观摩研讨活动在龙岩市实验小学举行，来自全省300多名教师参加了研讨活动。
首先进行的是简短隆重的开幕式。开幕式由福建省普通教育教学研究室教研员、特级教师、正高级教师黄国才老师主持。
新罗区教育局党组书记、局长陈金堂为本次活动致开幕词。他表示本次新教材培训活动是深入解读新教材的重要平台，也是提升语文教师专业素养的关键机遇，希望大家能珍惜这次难得的学习机会，积极投入到培训中去。
人民教育出版社编审、中国教育学会小学语文教学专业委员会秘书长郑宇老师发表讲话。她细数近二十年里，自己三次来岩都是参加不同时期的小学语文教材研讨。她表示本次活动的主题是“学好新课标，用好新教材，建设新课堂，追求高质量”，并对本次修订版语文教材培训赋能教师专业成长寄以殷切期望。
中国教育学会副会长、省教育学会会长陈明庆同志也对此次培训活动的意义作了新的阐释，期望参训老师能通过观摩研讨，深入探讨新修订教材的教学理念、教学方法和教学策略，为学生的全面发展以及基础教育质量的提升奉献智慧与力量。
开幕式后，精彩的课堂教学就拉开了序幕。第一节课是龙岩市实验小学黄玮玲老师执教的《秋天》。黄老师围绕“认识自然段”“体会秋天的美”“写好生字”三个环节展开教学，细致入微地培养一年级学生的“朗读”“识字”“写字”的习惯。短短的四十分钟，不仅让同学们收获了知识，更激发了孩子们对语文学习的兴趣和热爱。
第二节课是厦门市实验小学陈贝迪老师执教的《对韵歌》。从“韵文朗读，感知诗歌之韵”，到“寻觅字迹，感受韵文之趣”，再到“观察插图，品味对子之妙”，陈老师的课堂干净纯粹，学生在最本质的课堂环境中学习了生字，初步感受“对子”的规律，也悄然打开了探秘汉语言特有的文字美、意境美、音韵美的大门。
第三节课是宁德师院附属第二小学雷晓芳老师执教的《江南》。雷老师巧妙地设计了“谈话导入揭课题”“初识江南夏之乐”“品读江南采莲乐”“自主发现识写乐”“意犹未尽乐无穷”五个板块。雷老师的课堂能量满满，有生字的书写，学字学词方法的习得，还有生活经验的积累，以及美好情感的熏染和激发。
三节课后，是大家期待的专家评课环节。黄国才老师对上午的三节课进行了精彩的点评。他呼吁教师在新的课程标准和已有研究中反复“走来回”，才能把消化了的新标准精神与“吃透了”的教材互相结合，提升学生的素养。
继上午场的精彩之后，下午的第一节课是福州市宁化小学陈李园老师执教的《日月明》。《日月明》是一篇识字韵文，是根据会意字构字规律编排的识字课文。在一年级的识字教学中，我们要遵循儿童视角，趣为先导。陈李园老师的这节课注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，学生始终沉浸在趣味之中，体验学习汉字的乐趣。陈老师借助会意字的构字特点，通过字理识字等方式，让学生在理解汉字构成的同时，加深了对汉字文化的认识，激发学生自主识字的热情，培养学生对祖国语言文字的热爱。
第二节课是泉州市晋光小学肖明英老师执教的《雪地里的小画家》。《雪地里的小画家》一课描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，儿歌语言浅显易懂，既充满儿童情趣，又融汇了科普知识。肖明英老师紧扣语文要素，重在指导朗读，在反复朗读课文中感受“小画家”雪地作画的快乐，并引导学生运用多种方法识字写字。学生在朗读和识字活动中，不仅感受到了冬日雪景的乐趣，还在肖老师的引导下，通过观察和想象，提高了语言表达和创新思维的能力。
第三节课是龙岩市松涛小学张舒哲老师执教的语文园地五《字词句运用》。语文园地涵盖了丰富多样的学习内容，旨在通过多种语文实践活动，提升学生的语言文字运用能力。张舒哲老师这节课真实有趣、精彩纷呈。情境创设巧妙，以四季分享会贯穿，激发学生兴趣。教学环节循序渐进，从读词语到说关系、分享季节，再到识字游戏，符合学生认知规律。注重引导学生联系生活和课文，锻炼表达能力。以学生为主体，关注学生能力的培养，学生参与度高，是一堂扎实且富有创意的课。
福建省普通教育教学研究室冯洁珏老师为下午的三节课进行点评和指导。冯老师提出了她对活动主题的独到见解。她首先强调了“心中有课标”的重要性，指出教师们应深刻理解并内化新课标的要求，特别是在幼小衔接的关键时期，注重培养学生的阅读和书写习惯。冯老师对执教老师们在课堂上展现的这一教学理念给予了高度评价，并鼓励大家持续关注教育政策的最新动态。接着，冯老师提到了“手中有教材”。她认为三位老师都展现了对教材的深入挖掘和有效利用，特别是在利用课后练习和课文插图方面做得非常出色，这不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣和参与度。最后，冯老师强调了“眼中有学生”的教学态度。她赞扬了老师们对学生问题的耐心倾听和及时反馈。冯老师的点评不仅为下午的课程提供了专业的反馈，也为在场的老师们提供了宝贵的教学指导和启发。
随后，福建省普通教育教学研究室黄国才老师为本次活动进行小结和评议。他以对联“迢迢千里郑宇精传道 ，美美语文福建沐春风”“编教学一致”做了精当的概括。黄老师提到：理清编者角度的教材是什么？怎么样？有什么建议？对于我们老师来说，一要吃透它，二要用好它，三要帮助完善它。对于学生来说，学习是在教材的引领下，在教师的引导下，在同伴的互助过程中，学生在独立的思考中，进行听说读写思的实践当中，把核心素养培养起来，成为一个有理想、有本领、有担当的时代新人。黄老师对本次活动的成功举办高度赞扬，他希望老师们牢记“学好新课标，用好新教材，建设新课堂，追求高质量”的四句箴言。
11月16日上午，人民教育出版社小语室资深编辑，中国教育教学会小学语文专业委员会秘书长郑宇老师，为我们作《把握修订重点，明确教学方向》的学术报告。郑老师围绕两大内容展开，一是统编小学语文教材的修订重点，二是用好统编教材，落实课程理念。她指出：教材应该加强时代性，强化教材的育人价值；加强实践性，聚焦核心素养，落实课程改革理念；加强系统性，一体化设计学习内容，强化学段衔接以及加强整合性，强化内容关联。郑老师结合修订具体例子，深入浅出的讲解让我们明晰了教材修订的重点，明确了教学的方向。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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2:36:27
2025-06-17
郑宇
95 0
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08:20
2025-06-17
黄国才
102 0
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38:23
2025-06-17
张舒哲
109 0
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42:31
2025-06-17
肖明英
99 0
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48:34
2025-06-17
陈李园
96 0
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40:59
2025-06-17
黄国才
93 0
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40:49
2025-06-17
雷晓芳
96 0
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37:37
2025-06-17
陈贝迪
104 0
-
41:50
2025-06-17
黄玮玲
110 0
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