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专辑名称：2024年第十八届“国基教育大讲堂·蓉城之春”素养导向下小学语文单元整体教学观摩研讨会
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2024 点击次数：
56
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2024年第十八届“国基教育·蓉城之春”小学语文观摩研讨会
在春意盎然的蓉城，第十八届“国基教育大讲堂 •蓉城之春”于2024年3月22日至24日如期举行。研讨会聚焦“素养导... [查看更多]
2024年第十八届“国基教育·蓉城之春”小学语文观摩研讨会
在春意盎然的蓉城，第十八届“国基教育大讲堂 •蓉城之春”于2024年3月22日至24日如期举行。研讨会聚焦“素养导向下小学语文单元整体教学”，通过专题讲座、名师课堂和深度互动,从语文实践活动课程内容结构化和任务的活动化,为实施单元整体教学提供“学得会、带得走”的设计思路和方法。
22日上午，江阴市晨光实验小学副校长、正高级教师、特级教师梁昌辉老师执教《走进童话世界--文学阅读与创意表达单元先导课》。他通过片段朗读辨析王葆、巨人、小人鱼和现实中的人有什么不同？从而让学生了解了童话人物形象类型，再利用课文片段具体描写了解人物的愿望，让学生了解作者创作灵感是来自人物自身的愿望，激发了学生学习兴趣。他的创新思路让聆听讲座的老师耳目一新。
锡山市高级中学实验学校第二小学校长曹红燕老师执教《巨人的花园》。她抓住一个“变” 字，引导学生寻找花园的变化、巨人的变化,通过反复朗读，层层深入,又带领学生分析这些产生变化原因,促进了学生思维发展、语言表达。
梁昌辉老师在随后的讲座《在言语实践中播种童话的种子》阐释了童话是儿童精神世界成长的优势文本，教学时要整体建构方能彰显童话单元的学习价值，利用言语实践让儿童在心中播下童话的种子。
22日下午，深圳市立言教育研究院副院长邢淑红老师执教《陶罐和铁罐》、《池子与河流》。在教学中，邢老师挖掘学生的直觉思维,通过找优点、找做法激发学生积极思维,利用辨证找不足引发批判思维,训练学生的思维力螺旋上升,把课堂的主体地位真正还给了学生。
随后邢老师的讲座《培养有理性语言素养的阅读与表达者》更是将课堂教学和“思辨性阅读与表达”理论结合来讲，让大家更清楚地意识到了培养学生思辨性思维的重要性,同时又为一线教师上这种类型的课文提供了可操作范例。
23日上午，北京亦庄实验小学特级教师李竹平老师执教三年级下册七单元《奇妙世界》三篇联动学习。他从梳理“奇妙”到探究写法，到迁移理解。李老师围绕本单元的语文要素，分析了课文是怎样把事物写清楚的；又利用学习单搭建支架，辅助学生学习，从而落实语文要素,并通过朗读让学生体会关键词的特点，了解作者是如何把事物写生动的，运用思维导图将思路同写法融合到习作教学中。
随后李竹平老师作了《小学语文大单元整体教学的课时进阶策略》讲座。提出大单元教学理念和方式是呼应了新课标课程目标进阶的需要，并阐释了目标导向下单元文本在教与学中所运用的逻辑，大单元教学应利用科学设计学习支架促进学生自主学习和深度理解。
23日下午，黑龙江教师发展学院小学语文教研室主任杨修宝老师执教《跳水》。他运用情节曲线图，厘清故事走向，通过分析孩子、猴子、水手的动作、神态气泡图，引导学生思考是什么因素将孩子推向险境，了解作者是如何制造矛盾，让故事情节达到高潮。随后又带领学生跳出文本，利用辩证思维，辨析船长的行为，最后迁移学习，用《鲨鱼》片段比较阅读，训练学生的思维能力。
牡丹江市教育教学研究院学前小学教研培训部主任赵昭老师执教《田忌赛马》，创造性地站在全局角度,从“人、马、赛” 三个维度引导学生居高临下地审视整个故事,巧妙地让学生在活动中体会创造性思维，对故事中三个人物形象的成功剖析，提炼出当下“我们应建立怎样的人生观”，赵昭老师这堂课真正的做到了将教书与育人合二为一。
随后杨修宝老师作了《素养导向下的“思维”单元导学策略》讲座。他从单元整体教学问题辨析--学习内容统整解析--整体教学设计策略进行了分享，思辨性阅读与表达活动旨在提升理性思维水平，学习科学思维方法，只有聚焦思维、学会思考、形成经验的阅读才叫“会读”。
24日上午，浙江省宁波市海曙区教育局教研室正高级教师、特级教师张敏华老师执教《纸的发明》。她将三年级下册第三单元的单元阅读训练落到了实处,重视学习支架的搭建，前后知识的勾联，重视了语言表达训练，将“语言运用”与“文化自信”紧密结合。
宁波市海曙外国语学校高级教师，宁波市学科骨干徐小青老师执教《赵州桥》。她创设情境真实有效，通过揭示“国宝”--初识“国宝”--填“国宝”信息--绘制“国宝”--完成“国宝”解密的教学过程，激发学生学习兴趣，扎扎实实地落实了在思辨中了解赵州桥特点的学习目标。
随后，张敏华老师作了《前后勾联,纵深推进,落实素养》讲座。她提出在学习任务群“结构化教学模式”的理念指引下，教师在单元教学中，应对教材进行深度研究和多维度统整，纵观教材编排体系，横贯单元整组，聚焦单元重点，在充分挖掘教材的教学价值同时，整体设计大单元学习结构。 [隐藏简介]
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