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浙江省农村中小学现代远程教育工程(新课程小学数学优质课)

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  • 农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,从2003年起开展的以信息技术为手段,采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村... [查看更多]
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四上《垂直与平行》诸暨市暨阳小学【郦丹】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
郦丹
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四下第七单元《统计――折线统计图》嘉兴市栅堰小学【胡佩盈】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
胡佩盈
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二上第一单元《长度单位》解读:宁波市海曙区镇明中心小学金莹 课例:认识厘米 宁波市实验小学【叶青】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
叶青
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三下第二单元《除数是一位数的除法 》解读:温州市实验小学欧景升 案例:除数是一位数的除法 温州市实验小学【任婷】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
任婷
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四上《亿以内数的认识》诸暨市滨江小学【章丽】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
章丽
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二上第七单元《统计》解读:宁波市海曙区镇明中心小学金莹 课例:统计 宁波市北化区华山小学【虞赛红】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
虞赛红
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三上第九单元《数学广角》解读:杭州市长寿桥小学长青分校丁杭缨 案例:搭配问题 杭州市长寿桥小学长青分校【高珺】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2015-03-13
高珺
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二上第二单元《100以内的加法和减法(二)》解读:宁波市海曙区镇明中心小学金莹 课例:进位加法 宁波市北化区蔚斗小学【严雪霞】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2016-09-17
严雪霞
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二上第三单元《角的初步认识》解读:宁波市海曙区镇明中心小学金莹 课例:角的初步认识 宁波市实验小学【叶青】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
叶青
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三上第二单元《万以内的加法和减法》解读:杭州市长寿桥小学长青分校丁杭缨 案例:退位减法 杭州市长寿桥小学长青分校【汪燕燕】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
汪燕燕
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二下第五单元《万以内数的认识》解读:杭州市下城区教育研究发展中心施阳 课例:万以内数的认识 杭州市青蓝小学新华分校【洪瑜】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
洪瑜
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一上《认识钟表》解读:杭州市拱墅区教师进修学校孙钰红 案例:认识钟表 杭州市拱震桥小学【姜晓青】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
姜晓青
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四下 第六单元《小数的加法和减法(1)》嘉兴市文昌小学【王芳】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2016-10-14
王芳
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四下第四单元《小数的意义和性质(2)小数点移动引起小数大小的变化》嘉兴市实验小学教育集团【俞海明】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2018-04-08
俞海明
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三上第四单元《有余数的除法(二)》解读:杭州市长寿桥小学长青分校丁杭缨 案例:有余数的除法 杭州市长寿桥小学长青分校【高珺】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2015-03-13
高珺
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一上第九单元《20以内的进位加法》解读:杭州市拱墅区教师进修学校孙钰红 案例:9加几杭州市拱震桥小学【姜晓青】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
姜晓青
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71:57
二下第七单元《万以内的加法和减法(一)》解读:杭州市下城区教育研究发展中心施阳 课例:万以内的加减估算 杭州市青蓝小学新华分校【洪瑜】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
洪瑜
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四上《一亿有多大》杭师大附属丁兰实验学校【黄升昊】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
黄升昊
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四下 第六单元《小数的加法和减法(2)小数的简便计算》嘉兴市文昌小学【王芳】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2016-10-14
王芳
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三下第五单元《两位数乘以两位数》解读:温州市实验小学欧景升 案例:两位数乘以两位数 温州市实验小学【程智玲】(浙江省农村中小学现代远程教育工程-新课程小学数学优质课)
2014-09-21
程智玲
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